Uczniowie klas pierwszych bardzo lubią przeprowadzać doświadczenia, obserwować i opisywać jego przebieg. Dzięki takim aktywnościom dzieci poznały czym jest efekt kapilarny. Dzięki strukturze papieru zabarwiona woda ,,wędruje” z kubka do kubka. Kolory się mieszają i powstają nowe barwy. Takie zjawisko nazywamy efektem kapilarnym. Kolejnym doświadczeniem przygotowanym przez pierwszaków był pływający kwiatek wykonany z papieru, który w wodzie rozchyla płatki – rozkwita. Dzieci wiedzą, że papier pęcznieje, a zagięcia się prostują, powodując, że kwiatek rozkwita. Za obserwowane zjawisko odpowiadają siły kapilarne. Dzięki takim doświadczeniom uczniowie odkrywają, stawiają hipotezy i obserwują efekty.












Sylwia Przyborowska